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莫讓孩子成“賈環” 家長需學會內心欣賞孩子

2019-03-26 09:24:24  來源:北京青年報   作者:武文娟

案例

提問:我們家孩子今年上5年級,孩子在學習和生活上都特別不上心,不把我們的指責放在心上。而且越來越不上進,特別不自信,學習也不專心,有種破罐子破摔的感覺。我們現在都不知道該怎么辦了。

專家觀點

北京市東直門中學趙慶梅老師用《紅樓夢》中賈寶玉與賈環的成長故事來比喻。《紅樓夢》中,賈環是賈政和趙姨娘的兒子。這是個不討人喜歡的孩子,“人物猥瑣,舉止荒疏”。同為賈政的兒子,賈環外貌不及寶玉,差異在氣質。才學更不及寶玉:大觀園試才題對,寶玉處處獲得元妃認可;元宵節娘娘制燈謎,獨賈環和迎春沒能猜出。

趙慶梅老師說,細讀有關賈環的情節,越來越意識到,不當的家庭教育,容易讓孩子成長為賈環。在賈府,沒有人在意賈環的感受,批評他時口不擇言,即使有時是善意或心疼他。這一切都給賈環以強烈的心理暗示,自己很糟糕,這樣的人,怎么可能陽光寬容!

趙慶梅老師以自己多年前曾教過一個男孩為例,這位男孩有些幼稚,學習略慢。但她很快發現主要問題不在這里,這個孩子不自信,眼光閃爍,特別關注別人的缺點,喜歡說別人的不是。即使沒人聽,也會自己絮絮叨叨。孩子們不喜歡他。他也恍惚糊涂不愉快,很少專心學習。后來接觸他的父母,發現他們很強勢,對孩子苛責,恨鐵不成鋼的樣子。孩子日記里寫道,考試成績不好時,父母會“男女混合雙打”。對此,趙慶梅老師表示,家庭教育中,面對孩子學習不得法、學習成效差等情況,家長內心焦慮可以理解,但也會常常不顧孩子的感受,抱怨孩子“不用心”“不上進”“不爭氣”“沒心沒肺”甚至“怎么那么笨”等等。尤其對一些心智不太成熟,經常無原則犯錯的孩子,更會在犯錯時反復苛責,而不是引導教育。

眾口鑠金,積毀銷骨,太多的心理暗示對孩子的負面影響是潛移默化的,更是難以挽回的!

其實,即使在孩子犯錯時,給予他的評價乃至批評糾正,更應該是積極正面的,不能有絲毫情緒化的判斷和詆毀。生活中,許多孩子并不是稟賦優渥,但一定不是天生的“差生”。一個健康的孩子卻在出生后受到“差生”的對待,在對比和責備中長大,其實是毀在一種長期不當的環境中。這種“不當”,主要來自家庭,來自家庭教育的粗疏隨意。哪個孩子沒有優點,又有哪個孩子出生后處處都好?教育幫助孩子,可能不需高深的教育理念,也無需更多技巧。孩子們最需要的,是我們發自內心的欣賞、喜愛和基于此的耐心與陪伴。

責任編輯:張舒婷
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